2026年《中级财务管理》零基础入门课(第一期)

2026年《中级财务管理》零基础入门课(第一期)

葛瑞 4975

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课程名称: 2026年《中级财务管理》零基础入门课(第一期)

课程属性: 直播课 课时: 9课时

更新时间: 2026年01月09日

课程简介

搭建整体框架,梳理知识体系。

全部课程 (已更新8节 共9节)

开学典礼(前言及学习方法) 11月20日 11:30-12:30 已结束 直播回放

全章框架-一图解财管、了解“财务管理” 11月27日 11:30-13:00 已结束 直播回放

货币时间价值 12月04日 11:30-13:00 已结束 会员专享

资本结构与资本成本 12月11日 11:30-13:00 已结束 会员专享

个别资本成本的计算 12月18日 11:30-13:00 已结束 会员专享

本量利分析 12月25日 11:30-13:00 已结束 会员专享

杜邦分析体系与财务比率 01月01日 11:30-13:00 已结束 会员专享

阶段测试(结业测评) 01月08日 11:30-13:00 已结束 会员专享

用户评论
355*367

讲得很好呀,都听懂了。

课程评价 2026-01-29 10:50:42

102*801

真的讲得非常好,感觉会做题了,本来是很有信心的,为啥要离开呢。

课程评价 2026-01-22 20:23:13

857*078

葛老师讲得通俗易懂,很容易理解。

课程评价 2026-01-22 20:58:06

7*m

葛老师讲的很好呀!希望葛老师能回来讲精讲课

课程评价 2026-01-11 19:30:32

r*s

葛老师讲的挺好的呀

课程评价 2026-01-10 13:12:36

z*x

葛老师讲解财管原理,很通俗易懂,很耐心回复同学的疑惑点,真的是个很有经验,很优秀的老师,希望跟着老师们一起过中级,谢谢!

课程评价 2026-01-09 21:37:34

x*u

讲得挺好的,很有耐心,也容易懂。不错的老师!

课程评价 2026-01-09 21:30:38

2*e

葛老师讲解财管原理,很通俗易懂,很耐心回复同学的疑惑点,真的是个很有经验,很优秀的老师,希望跟着老师们一起过中级,希望葛老师能去讲注会的财管,谢谢!

课程评价 2026-01-10 20:19:39

e*m

讲解的很好

课程评价 2025-12-27 18:54:52

8*2

讲解清楚、明白,易理解。非常棒

课程评价 2025-12-22 23:43:58

113*984

讲的通俗易懂

课程评价 2025-12-31 21:28:50

PAC*656

葛老师讲的很好呀!希望葛老师能回来讲精讲课

课程评价 2026-01-13 19:50:05

6*w

葛老师讲的特别好,底层逻辑很强易让学生抓重点,和方宁老师是一个级别一个类型的大神级讲师

课程评价 2026-01-08 21:25:03

4*m

通俗易懂,棒

课程评价 2025-12-19 19:40:35

6*t

这位葛老师讲解的很细致!希望可以一直这样顺利通过考试

课程评价 2025-12-18 23:51:12

568*116

老师讲的挺好,就是语速快,写板书字迹太潦草,今年听杨雄连老的实务,板书做的特别好

课程评价 2025-12-17 11:47:59

m*p

老师讲的通俗易懂,感觉在上小学数学课

课程评价 2026-01-14 20:02:45

PAC*816

老师讲得好,很容易懂

课程评价 2025-12-17 21:54:33

4*8

葛老师讲得特别好,逻辑清晰,通俗易懂,方法简单易记,非常喜欢老师的风格!特别赞

课程评价 2026-01-18 23:16:24

p*j

听了四节课才来评价,老师讲课风趣易理解

课程评价 2025-12-13 11:01:56

课程资料下载链接

26年-中级财务管理-领先一步.pdf (会员登录后可下载)

2025.12.11中级财管-讲义(有更改).docx (会员登录后可下载)

2025.12.18中级财管-讲义(有更改).docx (会员登录后可下载)

2025.12.25中级财管-讲义(有更改).docx (会员登录后可下载)

2026.01.01中级财管-讲义(有更改).docx (会员登录后可下载)

2026.01.08中级财管-讲义(有更改)无答案.docx (会员登录后可下载)

2026.01.08中级财管-讲义(有更改)有答案.docx (会员登录后可下载)

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葛瑞

税务师

税务师、会计师、CMA。十九年教龄,精通税法、财务管理和会计准则。课程中理论结合实践,通过案例将会计知识形象化,擅于把法条梳理成通俗易懂的知识,学生称:“把各知识点交叉融汇贯通,一直捅到天灵盖”,知学生所难,想学生所想,答疑总能“一针见血”。

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