送心意

朱飞飞老师

职称中级会计师

2024-05-15 09:13

AP公司是投资中心,使用投资报酬率或剩余收益进行考核。能避免次优化行为的指标是剩余收益,剩余收益=部门税前经营利润-部门平均净经营资产×要求的税前投资报酬率,选项A正确。

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相关问题讨论
您好,同学,是什么意思呢
2023-05-07 13:14:13
同学你好,比如司机的工资,保险;车的油费,修理费,保险费,折旧费等
2022-03-28 13:53:34
好您这个是什么意思。
2022-03-18 09:54:17
编制的会计分录为: 借:库存商品 贷:应付账款——暂估款 必须注意的是,未取得增值税专用发票的,不能申报抵扣增值税进项税额。因此,不存在进项税额的暂估抵扣问题,且上述分录中,暂估金额应当按照不含税价格口径暂估。 因此,首先应当按照上述规定暂估入账,然后,与其他正常入库入账的库存商品一样,一并计算库存商品发出(包括说的销售出库)成本。编制会计分录为: 借:主营业务成本 贷:库存商品 收到发票后的处理: 次月初,冲回暂估入库成本,以红字编制如下分录: 借:库存商品 贷:应付账款——暂估款 取得发票后,编制正式入帐分录: 借:库存商品 借:应交税金——应交增值税(进项税额) 贷:应付账款——**公司 等 对于上月暂估入库并已销售商品的销售成本,从理论上应当进行调整,但是,由于企业购销活动的经常性和大量性,从会计的重要性原则出发,出于简化会计核算的考虑,对于暂估成本的发出成本,不予单独进行调整,而是随库存商品今后的收发业务自行消化。这也就是企业会计制度强调的暂估入库成本时应当合理估计的原因之一。因此,在计算当月发出库存商品成本时,应当仍然按照规定的方法正常计算确定发出成本。由于月初红字冲回入库,并且取得发票正式入帐,两者相抵,余额为暂估成本与实际成本之间的差额。所以,该差额实际上应当由本月发出和月末结存的库存商品承担了。 但是,如果本月同类商品即无月初结存,又无购销业务发生的,或者企业是使用个别计价法计算存货的发出成本的,或者暂估成本与实际成本之间的差额巨大的话,则该暂估成本与实际成本之间的差额(包括及其连带影响的其他存货成本),应当调整并转入销售成本。编制分录为: 借:主营业务成本 等 贷:库存商品 等 如果暂估成本大于实际成本的,应当以红字编制上述分录 暂估成本:就是购进的物品已入库,但是结算用的发票等手续没有到,为了账实相符,库存商品先入上账。待以后月份发票收到后,将原先入账分录用红字原笔重回,再按发票重新做一回购进即可。
2020-08-04 13:44:56
月末一次加权平均法和移动加权平均法分别对企业的成本费用没有什么大的影响 由于实际工作中采购比较频繁,并且如果运用移动加权平均法比较麻烦,因此日常工作中都是采用一次加权平均法,就是(月初金额 本月采购合计)/(月初数量 本月每次采购数量之和)=一次加权平均法计算的单位成本 用这个计算出来的单成本*销售数量=销售成本
2020-05-03 11:24:05
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精选问题
  • 工程收入填哪项明细,企业所得税汇算清缴的表格。

     依据A101010《一般企业收入明细表》填报说明: 5.第5行“提供劳务收入”:填报纳税人从事建筑安装、修理修配、交通运输、仓储租赁、邮电通信、咨询经纪、文化体育、科学研究、技术服务、教育培训、餐饮住宿、中介代理、卫生保健、社区服务、旅游、娱乐、加工以及其他劳务活动取得的主营业务收入。 6.第6行“建造合同收入”:填报纳税人建造房屋、道路、桥梁、水坝等建筑物,以及生产船舶、飞机、大型机械设备等取得的主营业务收入。

  • 老师,村集体的帐中,村里5月份打进一笔补助款,我询问

    你好, 计入政府补助收入

  • 老师,公司申请高企时,审计机构给出具的财务报表与

    您好,这个的话,不影响申请数据

  • 老师你好,我们公司收了项目的工抵房来抵消货款,现

    你好,这里的房子,单位是用做  办公使用?  如果是,办证的费用计入  管理费用,维修基金计入 固定资产 

  • 唐老师 请问中职学校的人员经费包括什么?

    中职学校的经费收入主要来源于国家和地方政府的拨款,其次是教育资金筹措、学费收入和产业合作等。 国家财政补助:我国教育体制改革以后,中职学校的财政拨款也受益,不少省份对中职学校进行一定比例的补助,以促进中职教育的发展。 地方财政补助:地方政府之所以能够给予中职学校一定比例的补助,一部分拨款来自地方财政,也有一些是由市县政府直接拨款的。 教育资金筹措:因为中职学校的教育资金非常有限,因此,学校会借助银行*、慈善募捐等形式,来筹措资金,以进行校内建设、投入教育设施等活动。 学费收入:中职学校按照国家有关规定,可以收取学生学费,作为收入经费的来源之一。 产业合作:为了促进学校发展,学校可以与周边企业建立产业合作,通过培训和就业等,以获得财务上的收入。 总之,中职学校的收入来源多样,其中国家和地方政府的拨款、教育资金筹措、学费收入和产业合作等,都是中职学校经费收入的重要来源。

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